Эгоистические устремления вызваны
потребностью наполнить собственные желания — это аксиома. Еще в 18 столетии
поведение зла - а именно так переводится с латыни этот философский термин -
было названо универсальным началом человеческой активности. Тогда же была
сформулирована концепция разумного эгоизма: адекватная оценка собственных
интересов является основой морали.
Вот, к примеру, иллюстрация рационального эгоизма в трактовке Н.Г. Чернышевского:
-
Стало быть, правду говорят холодные
практические люди, что человеком управляет только расчет выгоды?
-
Они говорят правду. То, что называют
возвышенными чувствами, идеальными стремлениями,— все это в общем ходе жизни
совершенно ничтожно перед стремлением каждого к своей пользе, и в корне само
состоит из того же стремления к пользе. («Что делать?»)
Не правда ли, ключевые слова польза-выгода
не оставляют сомнений о природе этого явления. Но только ли кожному вектору
свойственен эгоизм? Почему-то думается, что нет.
С точки зрения традиционной психологии,
разумный, здоровый эгоизм совершенно нормален: он определяет главное достоинство
человека - умение разрешать собственные проблемы с учетом интересов окружающих
людей, грамотно расставляя при этом приоритеты. Что же, с этим трудно не
согласиться: люди, абсолютно не заботящиеся о себе – явно, потенциальные клиенты психиатра.
А вот с мнением исследователей,
полагающих, что эгоизм формируется на генетическом уровне (основополагающий
аргумент этой теории — себялюбие возникло в людях в процессе естественного
отбора и коллективной борьбы за выживание) – можно было бы и поспорить. Этим и
займемся.
Мне много раз приходилось слышать,
что профилактикой нездорового эгоизма является правильное воспитание (это когда
ребенка с детства приучают делиться самым дорогим для него – вкусненьким и
игрушками), а еще лучше – если детей в семье растет одновременно несколько.
Могу смело утверждать: ерунда все это. Видел не раз нулевой
результат подобных традиционных методов искоренения эгоизма – бескорыстия в
повзрослевших отпрысках почему-то, увы, не наблюдается.
Впрочем, вызывает сомнение и влияние генов: у
одних и тех же родителей младший ребенок может быть редким эгоистом, а старший
– совершеннейшим бессеребренником. А гены – одни и те же. Во всяком случае, в
современном понимании этого аспекта.
А теперь давайте примерим к этому
явлению системно-векторную психологию. И что мы имеем? Да все оказывается
классненько складывается!
Уретральный старшенький – душа
нараспашку, а младший, кожник, - все до сэбэ!
Зрительная поросль с недоразвитыми
свойствами, неспособная отдавать позитивные эмоции наружу – тоже ведь туда же: требуют внимания к себе, щедро сдабривая эгоистичное поведение эмоциональными раскачками. Жалеть, любить
и нежеть должны исключительно их, но ни в коем случае не они.
Ну а об эгоцентричных звуковиках (для
которых собственная неповторимость настолько очевидна, что не требует никаких
доказательств) и оральниках с обонятельниками - вообще говорить не
приходится: потребности себя любимых они никогда не поставят в один ряд с пожеланиями
окружающих людей.
А ведь вскоре они вырастут. И если векторные свойства останутся в неразвитом состоянии, что реализовывать-то будем после пубертата? Но ведь только так можно строить гармоничные отношения с обществом: отдавая/продавая по адекватной цене свои способности, свой ум, свои таланты - получать от этого удовольствие. Без этого, если нечего предложить окружающим/стае - человек станет просто обузой: отдачи никакой, одни требования.
Перфекционист-анальник превратится в бубнилу, вечно жалующегося на несправедливость - ему де недодали. Кожник - в хапугу... Даже обладатель уретрального вектора со всем своим животным альтруизмом, без развитости свойств запросто может стать криминальным авторитетом (что чаще всего и происходит).
И станут все они не по-детски махрово-эгоистичными взрослыми людьми. Теми, кто дифференцирует, ограничивает эмпатию, находя этому различные рационализации (мол, вот этого я пожалею, а этого – не буду: не заслуживает!). Теми, кто никому ничего не должен и которым все по барабану. А так все и будет. Если продолжать и дальше ничего не делать.
Перфекционист-анальник превратится в бубнилу, вечно жалующегося на несправедливость - ему де недодали. Кожник - в хапугу... Даже обладатель уретрального вектора со всем своим животным альтруизмом, без развитости свойств запросто может стать криминальным авторитетом (что чаще всего и происходит).
И станут все они не по-детски махрово-эгоистичными взрослыми людьми. Теми, кто дифференцирует, ограничивает эмпатию, находя этому различные рационализации (мол, вот этого я пожалею, а этого – не буду: не заслуживает!). Теми, кто никому ничего не должен и которым все по барабану. А так все и будет. Если продолжать и дальше ничего не делать.
Мне кажется, с нездоровым эгоизмом
можно справиться только правильно развивая неповторимые свойства каждого вектора.
Наполняя его уникальные желания, а не пытаясь постричь всех под одну гребенку. Нельзя
пытаться привить альтруистичность кожнику, анальнику или, к примеру, звуковику –
это просто противоречит их природе.
Но можно наполнить их свойства и
указать пути реализации, сделать так, чтобы взрослея, дети умели наслаждаться жизнью, радоваться каждому
дню. И вот тогда-то кожно-зрительная культурная ментальная надстройка глубоко
пустит корни в бессознательное, и то, о чем было сказано в начале статьи -
основа морали – станет доступна и естественна для всех.
А вы как считаете?

Действительно, сейчас о "правильном" воспитании трубят на всех углах. Однако мало кто способен ответить на вопрос: "Правильно - это как?". Неужели всех нужно воспитывать одинаково? Наблюдаю за парой близнецов - их мать родная путает, если сидят тихонько и не двигаются. Но стоит им заговорить, сделать какое-то движение - и даже слепому видно, что ребята абсолютно разные. А воспитывать их одинаково? Но то, что хорошо и правильно для одного, абсолютно не приемлемо и не работает с другим. Только поняв первопричину поступков того и другого, можно каждого из них воспитать правильно...
ОтветитьУдалитьАбсолютно с Вами согласен, Татьяна.
УдалитьЛюбой вектор, даже звук, развиваясь, идёт от потребления к отдаче на пользу обществу. Иначе недоразвитость, уродство, выбраковка. Анал отдаёт знания, кожа - изобретения, мышцы - труд, уретра - по определению отдаёт всё. Зрение выводит наружу любовь, звук - созидательные идеи, обоняние - безопасность стаи, оральность - слово.
ОтветитьУдалитьЗадача воспитания есть развитие заданных свойств каждого на благо всех. Эта задача единственная, наверное, которую можно решить, т.к. она естественная, природная, ничего не нужно ломать, никого перевоспитывать. Ничто в мире не работает против законов природы."Нездоровый эгоизм", как Вы пишете, это выбраковка и отомрёт со временем, как всё больное, уродливое и недоразвитое. (Ирина Каминская)
Ирина! Во-первых, спасибо! :)
УдалитьВо-вторых. Вы описываете парадигму, на сегодняшний день - совершенно идеалистическую картину. Конечно отомрет - когда наши дети будут вырастать развитыми и реализованными людьми, для которых чрезмерное себялюбие чуждо по определению. Пока что мы наблюдаем совершено обратное. Считаете, что нездоровый эгоизм - это не проблема? Он не носит массовый характер?
А в-третьих, я и говорил именно о том, что нужно развивать и реализовывать векторные свойства, а не пытаться кого-то перевоспитывать, что-то сломать или насадить. Только тогда и сработает это самое "на благо всех". И только так на благодатной почве развитых и реализованных качеств, в полном объеме приживется и укоренится созданная тысячелетиями кожно-зрительная ментальность именуемая культурой (ведь мораль - это одна из ее ипостасей).
Я тоже думаю, что если родитель правильно определил векторальный набор своих детей, то половина успеха в деле воспитания детей уже обеспечена. Со временем научаешься применять дифференцированный подход к людям на автомате.
ОтветитьУдалитьДа, Наталья, все так. Спасибо! :)
Удалить